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포트폴리오3

유학 디지털 마케팅학과, 졸업 프로젝트(캡스톤) 주제 사례 모음 유학 디지털 마케팅학과의 졸업 프로젝트(캡스톤)는 “마케팅 감각”을 보여주는 과제가 아니라, 문제 정의부터 실행·측정·개선까지 한 번에 증명하는 결과물로 평가되는 경우가 많습니다. 그래서 주제를 정할 때 ‘멋져 보이는 아이디어’보다, 내가 끝까지 데이터와 산출물로 완주할 수 있는 구조인지가 더 중요합니다.이번 글에서는 실제 수업에서 많이 쓰이는 캡스톤 주제 형태를 기준으로, 바로 참고 가능한 사례를 카테고리별로 모았습니다. 마지막에는 교수/심사자가 좋아하는 “주제 문장 템플릿”까지 함께 정리합니다. 1. 퍼널(전환) 개선형 주제 사례입니다가장 평가가 안정적인 유형은 퍼널을 정의하고(유입-전환-유지), 어디가 새는지 찾아 개선안을 제시하는 방식입니다. 작은 비즈니스(가상의 브랜드)로도 설계가 가능해 실.. 2026. 2. 24.
유학 디지털 마케팅학과, 크리에이티브·카피라이팅 수업에서 하는 활동들 유학 디지털 마케팅학과에서 ‘크리에이티브’와 ‘카피라이팅’ 수업은 단순히 글을 잘 쓰는 법을 배우는 시간이 아니라, 실제 캠페인처럼 과제를 설계하고 결과물을 반복 개선하는 훈련으로 진행되는 경우가 많습니다. 특히 수업 내 활동은 “아이디어 → 문장 → 시각화 → 테스트/피드백” 흐름으로 구성되어, 포트폴리오로도 바로 연결하기 좋습니다.이번 글에서는 이런 수업에서 어떤 활동을 하게 되는지, 과제는 어떤 형태로 나오고, 어떤 기준으로 평가되는지까지 한 번에 정리합니다. 미리 알고 준비하면 수업 참여도와 결과물 퀄리티가 확 달라질 수 있습니다. 1. ‘크리에이티브 브리프’ 읽고 문제를 정의합니다수업은 대체로 “브리프(brief)”부터 시작합니다. 브랜드 상황, 타깃, 목표(KPI), 예산/매체, 금지 표현.. 2026. 2. 23.
유학 디지털 마케팅학과, 학교 동아리를 마케팅 경험으로 바꾸는 노하우 유학 디지털 마케팅학과 지원에서 가장 강한 포트폴리오는 “실제 사람을 움직여본 경험”입니다.학교 동아리는 돈이 없어도 실험이 가능하고, 팀이 있어도 운영이 어렵기 때문에 오히려 마케팅 역량을 보여주기 좋은 환경입니다. 아래 노하우대로만 정리해도 동아리가 ‘경험’이 아니라 ‘성과가 있는 프로젝트’로 바뀝니다. 1. 동아리의 ‘정체성’보다 ‘해결하는 문제’부터 정합니다많은 동아리가 “우리는 이런 동아리예요”만 말하고 끝납니다. 마케팅 경험으로 바꾸려면, 동아리가 누구의 어떤 문제를 해결하는지부터 정의해야 합니다.대상(누구): 신입생, 시험기간에 공부할 사람이 필요한 학생, 발표가 부담인 학생 등문제(무엇): 정보 부족, 함께할 사람 부족, 실력 향상 루틴 부재 등해결(어떻게): 모임, 자료, 챌린지, 멘토링.. 2026. 2. 3.

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